尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　我是来自福州第十中学的高中语文教师欧阳荣华。二十多年躬耕课堂，求是创新，让我从一名普通老师成长为正高级教师，成为福州市首届教育专家培养对象和福州市高中语文名师工作室的领衔名师。今天，很荣幸能够与大家分享我的专业发展经历。

　　“君子务本，本立而道生。”务本，就是致力于根本。教学的主阵地在课堂，传道授业的根本也在课堂。务本课堂，成人达己。这就是我二十多年来践行的教育理念。

　　务本课堂，务的是——课比天大，以课立人。

　　刚工作时，有些教师对我的上课方式颇有微词，觉得我不好好上课，总是让学生在课堂上自由讨论。于是校长不打招呼，推门听课，想亲眼看看这个众人眼里特立独行的课堂究竟有多“出格”。没想到在全校教职工大会上，校长对我这节课给予了高度评价。这不仅鼓舞了我语文课上让学生讨论探究的教学探索，也激励我更加用心上好自己的每一节课，站稳这方三尺讲台。

　　因为热爱语文，所以珍惜课堂。每次公开课，我总是多方查阅资料，多次请教省市高中语文教研员，从教学设计到课堂细节，无不用心揣摩，甚至追求尽善尽美。今年福建教育学院承担了国培任务，语文项目负责人说，送欧阳的课过去，我们要把代表福建最高水平的课送过去展示。课比天大，是我的教育信仰。这个信仰也让“会上课”成为我最闪亮的个人标签。

　　务本课堂，悟的是——研中寻道，以文达己。

　　作为一名与时俱进的语文老师，“会上课”已然不能满足当下课堂的需求。引导学生如何学语文、用语文，是时代交给每一个语文老师的课题。因此我开始关注课堂变革，进而研读教育理论、学习前沿教育理念，尝试着以研究者的心态思考课堂教学问题，并积极探求解决之道。

　　从“会上课”到“会研究”，是个艰难的爬坡过程。首先是发现课堂问题，接着从书籍中寻求解决问题的方法，用所学所思再引导课堂实践，并从中提炼一般策略再应用到课堂教学，以此形成良性互动。抬头是满天星光，低头是道阻且长。教研的路不可能一帆风顺。比如我的第一篇教学论文，投稿后就杳无音讯。第一次申报省级课题，也是石沉大海。但二十年如一日地潜心语文课堂，致力教育写作，带来的是惊人的专业成长。今年，我终于成为众多正高级教师中的一员，并且以亲历者的身份见证了晋安教育人才辈出的盛况——今年晋安区新评4名正高级教师，人数之众位居福州区县首位。这无疑是晋安教育高质量发展的又一例证。

　　正高级教师的批量“上新”，省市学科带头人济济一堂，各级名优骨干五年连翻三番，以此为序，未来晋安的名优教师，必将如潮涌至，势不可挡。不断壮大的教育人才矩阵，也势必支撑起更高质量、更深内涵的晋安教育。

　　务本课堂，成己达人。请相信，我们晋安的教师，有育天下英才的志气，更有成天下名师的底气！

　　谢谢大家！